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Es werden Posts vom Dezember, 2015 angezeigt.

Medienkompetenz und Geschichte

Wir finden, zu einer kompetenten Allgemeinbildung gehören geschichtliche Informationen und Zusammenhänge. Das mag merkwürdig klingen in den schnellen Kanälen der Medien, doch gerade zur Medienkompetenz gehört das Wissen um die Entstehungsgeschichte.
Deshalb stellen wir hier, immer wieder in loser Folge, kurze Informationen zur Entstehung der medialen Welt zusammen. 
Tim Berners-Lee ist ein britischer Wissenschaftler, der mit seiner Leistung bestimmt in der Liga der ganz großen Erfinder spielt. Der Brite entwickelte im März 1989 am schweizerischen Grundlagen-Forschungszentrum CERN einen radikal neuen Weg, Informationen zu verlinken und zu teilen. Er schrieb dazu (etwas später) die ersten Hypertexte und damit die Ursprünge von HTML (Hypertext Markup Language). 
Bereits im Dezember das 1990 ging am CERN die weltweit erste Website online. Danach entwickelte Berners-Lee die Seitenbeschreibungssprache HTML, das Transferprotokoll HTTP, die URL (damals noch nicht unter dem Begriff), den ersten B…

MINT-Berufe bleiben Problemkind der deutschen Wirtschaft

Egal, wie man es dreht. Im Bereich der technischen Facharbeiter haben wir einen nicht gedeckten sechsstelligen Bedarf. Die Initiative Mint-Zukunft schaffen spricht aktuell von 172.000 Fachkräften. Die Abbruchquote der technischen Berufsausbildung ist höher als die der technischen Studiengänge. Die Quote der Mädchen ist stabil geringer als die in technischen Studiengängen. 
Wir haben offenbar ein Imageproblem und damit ein Vermarktungsproblem der technischen Berufe. 
Der nachfolgende Artikel stützt sich auf das MINT-Nachwuchsbarometer der Deutschen Akademie der Technikwissenschaften und der Körber-Stiftung sowie auf weitere Studien  und offenbart genau das Marketing-Problem. Jugendliche glauben, dass sie in technischen Berufen körperlich schwer arbeiten müssen und in wenigen Jahren körperlich verschlissen sind. Außerdem haben sie eine falsche Vorstellung von Verdienstmöglichkeiten im MINT-Bereich. Wir haben also viel zu tun, die MINT-Berufe weiter in das richtige Licht zu rücken:
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